4年国語 漢字で困らないようにするために
当ブログを開設以来、最もアクセスが多いのが、以下の記事です。【中学受験】入試の国語で必要な漢字と教育漢字は異なります。【読み・書き】上記の記事へのアクセスが多いということは、漢字学習に苦労をされている受験生が多いということでしょう。今回から...
5年生
4年国語 
5年理社 5年理科 授業報告11月25日「脊椎動物の分類」
今回の授業では、「脊椎動物の分類」の単元を扱いました。まずは、脊椎動物と無脊椎動物の違いについての説明を行いました。要は脊椎骨(背骨)を持っているかどうかです。以前に、無脊椎動物である「昆虫」に関しての授業を行っていたので、脊椎動物と無脊椎...
5年理社 小5社会 授業報告 11月19日 記憶の精度を上げるために
小5社会 授業報告 11月19日前回の記事からだいぶ時間が経っておりますが、現在の授業においても以下の2種のテストを実施しています。（１）授業内で記憶をしてもらい、その場で行うテスト。（２）前回までの授業内容に関して、家庭で覚えてきたかどう...
4年国語 小4.５国語 いわゆる「読解問題」の取り扱いについて
「次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。」国語の読解問題の冒頭には必ずこのような文言があります。本来、国語の試験を課す側（中学受験の場合であれば「中学校」）は「文章を読み取る力のある生徒」に入学してほしいと思っているはずです。受験生が文章...
5年国語 小5国語 10/19 授業報告「ことばの知識を増やすこと」
夏期講習から「文化」をテーマとした文章を読んでもらっています。ここ３週ほどは「文化相対主義」をテーマとした文章を扱いました。もちろん「文化相対主義」という言葉は出てきませんが、小学生が読むのには重たいテーマです。こういった文章を扱う際は、文...
5年理社 小5社会 授業報告 9月30日
小5社会 授業報告 9月30日今回の授業では、２種類のテストを実施しました。一つ目は、これまでの授業で学習した内容をまとめたプリントについて、覚えてきたかどうか確認するプリントです。前回までで大半の生徒が「旧石器～弥生時代」までの内容をほぼ...
5年生 コロナ自粛期間等のフォローについて
コロナ自粛期間等のフォローについてＯＮＥでは緊急事態宣言に伴う自粛期間におきまして、４月中はメールおよびＦＡＸによるプリント学習サポート、ゴールデンウィーク明けからはＺＯＯＭを利用した双方向オンライン授業を実施いたしました。（いくつか過去記...
5年理社 小5理科 授業報告9/23 「人体 循環」
今回の授業では、引き続き「人体」の単元を扱いました。具体的には、「血液の循環」に焦点を当てた授業を行いました。前回までに扱っていた「消化・吸収」や「呼吸」と同じく、細胞が活動していくために必要不可欠なものが今回扱った「血液の循環」です。同じ...
5年理社 小5社会 9月23日 授業報告
前記事はこちら→ 小５社会 9月9日 授業報告本日は「旧石器・縄文・弥生時代」についての復習テストを行いました。３回目の実施になります。このテストは一般的な確認テストとは異なっています。（例①）【 239年に魏に使いを送った邪馬台国の女王の...
5年生 小5算数 授業報告 「面積」
小5算数 授業報告 「面積」夏期講習の終盤の授業から、新しい単元である「面積」について取り扱っています。「面積」の単元は答えを出すだけであれば簡単に終わってしまう単元です。以前の記事にも書いたように、5年生の間は「問題が解けるようになること...