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現在、5年生は、Ａコース、Ｂコースの２クラスに分けて授業を行っております。内容としては前半の時間で漢字を扱い、後半で長文読解を扱っています。本日は漢字の学習について、述べさせていただきます。ONEで漢字を長い時間をかけて扱う目的は、漢字の書...

個人面談の際にお話しさせていただきましたが、６年生はそろそろ志望校の過去問に本格的に取り組む時期になります。個々の過去問を置くスペースを用意しましたので、近日中にお子様に過去問を持たせていただければと存じます。まだご購入されていない方はお早...

5年生の保護者の方から個別授業に関するお問い合わせをいただきました。宿題への取り組み等を改善したいとのことで、可能なら個別での指導を受けたいとのお問い合わせでした。以下、5年生の個別指導について、説明させていただきます。受験まで時間的に余裕...

算数の授業では９月から植木算を扱っています。植木算といっても、具体的な問題の解き方を覚えることを目的に指導しているわけではありません。植木算を題材にして学んでほしいことは、「問題文を読んで必要な情報を取り出す」ということです。算数の問題文は...

6年生に9月から「合不合判定テスト」を受験していただいております。このテストの結果を見て、不安になられた保護者の方もいらっしゃるようです。模試の結果については、これまでに「数字は気にしないで下さい」というお話をたびたびしておりますので、結果...

4年生の国語の授業は、前半と後半で異なる内容を扱っています。前半は科目の枠にとらわれず、パズルや計算などを行い、頭を動かす時間。後半は、漢字の学習や長文を読むことに時間を充てています。本日は前半の授業について、詳しく述べさせていただきます。...

前回の記事で、社会の授業内に二種のテストを実施している旨を書かせていただきました。→　こちら以下、10月10日の授業の報告になりますが、便宜上、前回の記事で用いたテストＡ、テストＢという呼称をそのまま使用させていただきます。Ｂコースでは、テ...

理科では現在、「人体」の単元を扱っております。具体的な内容としては・消化、吸収・呼吸・血液の循環の3つを扱います。どの内容も「細胞が活動していくために体内で行われること」であり、「細胞」に対する知識と理解が必要です。しかし今までの単元と違い...

10月8日(月・祝)はグループ授業はありませんので、お間違えのないよう、お願いいたします。

ＯＮＥではある時期が来るまで、いわゆる「読解問題」を解くことをほとんどしません。「読解問題」を解くことには、リスクがあると考えているからです。この点について、述べさせていただきます。われわれが活字メディア（新聞・本・雑誌）に書かれた文章を読...