4年生 小4理科 授業報告 8月22日
今回の4年生の理科の授業では、生徒たちに浮沈子という装置を作ってもらいました。浮沈子とは、ペットボトルに力を加えて握ったり、力を緩めたりすると、中に入っている浮きが沈んだり、浮いたりする装置のことです。以前に記載させていただいたように、4年...
4年生 
5年理社 小5社会 授業報告 8月22日,23日
前回の記事はこちら → 授業報告８月10日お盆休み前に覚えてくるように指示をした地理の内容に関するテストを22日に実施いたしましたが、全員がほぼ完璧にできていました。全員が100％の正答率というわけにはいきませんでしたが、しっかりと覚えるた...
ブログ 小4、小5の次回授業日について
小4,小5の夏期講習は本日が最終日となりました。次回の授業日は9月2日(金)となります。計算トレーニングなど、宿題として課されているものにつきましては、学習を進めておいていただければと存じます。よろしくお願いいたします。
5年理社 小5理科 授業報告 8月20日
今回の夏期講習において、「水溶液の特定実験」を行いました。「水溶液」の単元に関しては、6月末から説明を始めており、今回の実験をより楽しんでもらうために、知識の定着を丁寧に進めてきました。今回の実験を通じて、自分のため込んだ知識の中から必要な...
4年生 小４算数 夏期講習 等差数列
小４の算数では，夏期講習の何回かを使って等差数列を扱っています。等差数列の『考え方』は規則性の基礎となります。また、規則性以外の問題でも等差数列を使って考える問題もいくつもあります。そのような意味合いもありますが，４年生では主に考える訓練を...
5年国語 小5国語 授業報告 8月19日,21日
8月19日の授業では、夏期講習前半で扱った文章中で用いられていた語句の意味に関するテストを実施しました。お盆休みの期間についても文章を繰り返し読み、重要語句の意味をまとめることに取り組んでくれていたお子様が多く、よくできていました。前半の授...
4年国語 小4国語 授業報告 8月19日・20日
前回の記事はこちら → 授業報告8月1日毎回の授業において、「前回読んだ文章に使われていた重要語句」の意味を問うテストを実施しています。前記事の最後で「テーマについての知識や教養のおかげで、全体の内容の理解がスムーズにできたときというのは、...
4年生 小4理科 授業報告 夏期講習前半
今回の4年夏季講習前半における理科実験では、「アルミ缶つぶし」の実験を行いました。４年生の理科の授業は講習時のみ実施しています。現時点における授業は、知識の吸収・定着を目的としたものではなく、目の前で起きた事象に関して考え、悩む機会を与える...
ブログ 夏期講習前半が終了しました
本日の授業で夏期講習の前半が終了しました。小4,5生につきましては、計算トレーニングなど最低限の宿題は出ていますが、大きな負担になるような課題は出しておりません。小学生らしい夏休みを過ごしていただければと思います。小6生につきましては、お盆...
5年理社 小5社会 授業報告 夏期講習前半
夏期講習前半、3回の社会の授業を行いました。ここまでの3回の授業では、新しい内容は扱わず、これまでに学習をしてきた内容を再度振り返り、忘れてしまった重要事項などを再度覚えてもらうためのプリントを使用しました。授業で簡単に復習をした後に、自宅...