4年算数

今週も先週に引き続き，方陣算を扱いました（先週の授業についてはこちらをご参照ください）。方陣算はご石を1辺に5個並べて方陣を作った。外側のひとまわりのご石数を求めなさい。このような問題です。この問題のように少ない個数であれば図をかいて数える...

小学4年生では，「受験勉強の準備として，観察したり考えたりすることを経験する」ことを目的の一つとして，授業を行っています。今日、授業で扱った内容は方陣算でした。具体的にはご石を1辺に5個並べて方陣を作った。外側のひとまわりのご石数を求めなさ...

小４の夏期講習の初回と２回目は、「ものの個数」の数え方を扱いました。（例題）番号を書いたボールが下のように並んでいます。⑩⑪⑫…⑳ボールは全部で何個ありますか。この問題については、直感的に20－10＝10個としてしまう誤答をよく見かけます。...

今週も先週に引き続き（小数）÷（整数）の計算の練習を行いました。先週新たに説明した，（小数）÷（整数）ですが，特に混乱もなく定着できたようです。本日確認をしたところ特に問題はありませんでした。これで（小数）÷（小数）を除いた小数の四則計算の...

小数を含む計算のうち，足し算と引き算と掛け算について，全員が正しい行動をとれるようになりましたので，今週は小数を含む割り算のうち（小数）÷（整数）について説明しました。筆算を丁寧に書くことができれば難しくない内容です。慣れる必要がありますの...

記事の更新が遅くなり申し訳ございません。小4の算数では，何回かにわたって，「物の個数」と「間の個数」の関係を扱っています。同じテーマでの前回の授業につきましては，こちらをご参照ください。上の図からまず読み取れることは，「木が6本ある」ですが...

今回は植木算を使って授業をしました。この単元は「物(数字)と物(数字）」・「間」をどのように認識してもらうかが重要な単元です。自分が直感的に式をたて、計算したものが上手く正解につながらない単元なので、注意深く行動することが生徒にも教える側に...

今月から始めた宿題ですが、お子様たちは全員さぼることなく家でやってきてくれています。また、授業時間内に1週間分の直しを終えることができています。まだ時間に余裕のある4年生のうちに学習習慣をつけることは受験に向けて大きな意味があります。この調...