5年理社 小5社会 授業報告 4月27日
前回の授業報告はこちら。→ 授業報告4月20日本日も復習テストを行っています。「果物・工芸作物・畜産」に関するテストについては、ひとまず全員合格です。完全に知識が定着するまで繰り返すことで、覚えるための行動、覚えたかどうかの自己診断をできる...
5年生
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5年生 5年生の宿題について
2月から新学年の授業が始まり、約3か月が経過しました。5年生になってから日々の宿題を課しております。面談等の際にもお話ししておりますが、5年生、6年生の前半ぐらいまでは、ONEで出す宿題は内容の習得だけを目的とはしていません。宿題を通じて受...
5年理社 小5社会 授業報告 4月20日
前回の記事はこちら → 授業報告4月13日本日も前回までと同じ「果物」・「工芸作物」に関するテストを実施いたしました（他に漁業に関する内容も出題しています）。「果物」・「工芸作物」に関しては、これで4回目になります。満点を取れたお子様も増え...
5年国語 語彙を増やすためのアプローチ
語彙を増やすためのアプローチ「うちの子は本を読まないので、語彙が足りず、そのために国語の読解ができない」というお話をよく聞きます。確かに読書好きのお子様は語彙が豊富であり、文章の読解が得意であるケースが多いということは言えると思います。今回...
5年理社 小5理科 授業報告「光合成」
現在、小学5年生の授業は「植物」の基本的な内容を扱っています。今回の授業では、特に「光合成」についてしっかりと認識をしてもらうことに重点を置きました。光合成とは、「水と二酸化炭素を原料」とし、光のエネルギーを利用することによって「養分（でん...
5年生 小5のうちに身につけなければならない行動原理
本日の授業において、5年生のお子様にプレッシャーをかけさせていただきました。5年生として身につけなければならない行動原理を身につけるために、行動の修正を求めた次第です。当記事では、5年生のお子様に身につけてもらわなければいけない行動原理につ...
5年理社 小5社会 授業報告 4月13日
前回の記事はこちら → 小5社会 春期講習春期講習で実施した「果物」・「工芸作物」についてのテストは、本日も実施しています。いつまで同じテストをするのだろうかと思われるかもしれませんが、「全員が満点を取れるまで」と考えております。記憶をする...
5年国語 小5国語 宿題について
現在、5年生の国語においては、2つの宿題を出しております。本日はこの宿題についてご説明させていただきます。(1) 漢字のプリント授業で学習した漢字について定着を図るためのプリントです。指定された曜日に、指定された部分の学習を実施していただき...
5年国語 小5国語 授業報告 春期講習
春期講習においては、４コマの国語の授業を行いました。最初の１コマは漢字の学習、後の3コマは文章の読解を扱いました。漢字については授業で扱った漢字について、宿題を行うことで一週間で覚えてきてもらっています。宿題については、ほとんどのお子様がと...
5年理社 小5社会 春期講習
前記事→ 小5社会 3/16前記事に書かせていただきましたが、5年生の社会の最初の課題は「覚えることを覚える」ということです。まず指示された内容について覚え、覚えたと思った段階で自分で「覚えたかどうかをチェック」する。この段階で「覚えた」と...