4年生 小4理科 冬期講習「ろうそくの燃焼に伴う水面上昇」
4年生において、理科の授業を実施するのは季節講習のみですので、知識の定着は目的としていません。今回の実験では、目の前の現象に対して、自分なりに考察してもらうことを目的としました。もちろん、まったく知識がない状態では考察はできませんので、授業...
４年理社
4年生 
4年生 小4理科 授業報告 8月22日
今回の4年生の理科の授業では、生徒たちに浮沈子という装置を作ってもらいました。浮沈子とは、ペットボトルに力を加えて握ったり、力を緩めたりすると、中に入っている浮きが沈んだり、浮いたりする装置のことです。以前に記載させていただいたように、4年...
4年生 小4理科 授業報告 夏期講習前半
今回の4年夏季講習前半における理科実験では、「アルミ缶つぶし」の実験を行いました。４年生の理科の授業は講習時のみ実施しています。現時点における授業は、知識の吸収・定着を目的としたものではなく、目の前で起きた事象に関して考え、悩む機会を与える...
4年生 授業報告 小4社会 8月3日
ONEでは、小4の段階では、講習時のみ理科・社会の授業を行っています。小4の社会の授業では、短時間に集中して記憶するということを練習してもらいます。記憶の練習ですから題材は何でも良いのですが、今回の講習会では、都道府県に関する知識を扱ってい...
4年生 小4理科 授業報告 春期講習
4年生に関しましては、講習時のみ理科の授業があります。4年生の間は継続的に授業を行っていくわけではございませんので、知識の定着は目的としていません。以下に授業の目的に関して書かせていただきます。今回行った実験は、「葉脈標本」の作製です。この...
4年生 小4社会 授業報告 春期講習
ONEでは、小4時には理科・社会は講習時のみ授業を実施しております。中学受験において社会という科目で要求される知識量は膨大なものだと思われるかもしれませんが、「どうすれば自分が覚えられるかを知っている」・「自分が覚えたかどうかを的確に判断で...
4年生 小4社会 冬期講習
ONEでは、小4の平常授業においては、算数・国語の2科目の授業を行っており、理科・社会については、講習でのみ扱っております。本日の小4の社会の授業では、「米作り」について取り上げました。今講習の社会の授業の目的は、「米作りについて受験に必要...
4年生 授業報告 小4 夏期講習前半 理科
4年生に関しましては、講習時のみ理科の授業があります。継続的に授業を行うのは5年生になってからとなります。したがいまして、現時点では知識の定着は目的としていません。以下に各授業の目的を書かせていただきます。〇1回目の授業に関して 「浮沈子づ...
5年理社 小4、小5 社会 特別授業
本日は小4、小5の社会の特別授業を行いました。予備知識のない未知の知識を記憶するということに関しては、年齢は関係ありません。小学生の方が大人より物覚えが良くても全く不思議ではありません。ただ、覚えるという学習を繰り返して経験が多い文だけ、大...
4年生 小4 社会 春期講習3/29授業報告
小4では講習時のみ社会の授業を行います。中学受験において社会という科目で要求される知識量は膨大なものだと思われるかもしれませんが、「どうすれば自分が覚えられるかを知っている」・「自分が覚えたかどうかを的確に判断できる」生徒であれば、知識自体...