4年国語

前回の記事はこちら　→　授業報告　7月7日先週実施した「語句のチェックテスト」を再度実施しました。お子様方は前回、出来がよくなかったことが悔しく「次はしっかり覚えてこよう」と言っていたのですが、しっかりと勉強して覚えようとしてきた方は２名。...

前回の記事はこちら　→　授業報告　6月30日前回読んだ文章中に使われていた難しい言葉、重要な言葉の読み方と意味を問うテストを実施しました。前記事で書いた通り、一回で定着するような内容ではありません。ほぼ全員が苦戦をしていました。一回文章に触...

本日は体験授業のお子様がいらっしゃいました。体験生は不慣れな空間での授業に緊張をしています。そして塾生が毎週やっている計算,記憶練習,国語エクササイズ,パズルなどにも初めて取り組むことになります。スムーズにできないことが生じるのが普通です。...

これまで授業後半では物語文を扱っていましたが、本日から論理的文章を読んでもらいます。小学生の中には「物語は好きだけど、説明文や論説文は嫌い」というお子様が少なからず存在します。国語が苦手な人に限定すると、その割合はかなり高いのではないかと思...

2日の金曜日、お子様たちが登塾する時間、ひときわ雨が強く降っていたのですが、全員のお子様がおみえになりました。お子様を送ってきた保護者の方から「今日は雨が強いので子供に休んでもいいと言ったが『よだかの星』の続きを読みたいから、絶対に行くと言...

最初に毎回授業の前半に行っている様々なトレーニングについて書かせていただきます。計算や記憶練習、パズルなど様々な課題に取り組んでもらっていますが、ここ数週間で取り組みの姿勢やスコアに変化が目立っているお子様が少なからずいらっしゃいます。以下...

12日・19日の2回の授業を使って、一本の長い物語を読んでもらいます。12日は前半の約4000字分の文章を読んでもらいました。5枚のプリントにわけて少しずつ読んでもらったのですが、途中で音を上げたりすることもなく、全員が「早く次が読みたい！...