4年生 小4算数 授業報告 9月6日
今週は「イージーキューブ」というパズルを使って図形を作ってもらいました。「イージーキューブ」についての説明はこちらをご参照ください。初期の学習段階で、教える側が気をつけなければならないこととして、生徒が問題ごとに「問題の解き方を覚える」とい...
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4年生 小4算数 夏期講習後半 授業報告
夏期講習の後半では、「ものの個数」の数え方を扱いました。（例題）番号を書いたボールが下のように並んでいます。⑩⑪⑫…⑳ボールは全部で何個ありますか。この問題については、直感的に20－10＝10個としてしまうお子様が多くいます。しかし、実際に...
4年生 小4算数 夏期講習前半 授業報告
記事が遅くなり申し訳ございません。夏期講習前半の授業報告となります。夏期講習の算数の時間には毎回「暗算」に取り組んでもらっています。「暗算」の練習と聞いて、算数の授業でわざわざ扱う意味があるのかと感じる方もいらっしゃるかと思います。しかし、...
4年生 小4算数 授業報告 7月19日
今週も、引き続き「ものの個数」と「間の個数」を考える問題を扱いました。（例題1）３００本の電柱を、３ｍの間隔で、一列に立てました。端から端まで何ｍですか。（例題１）は前回も扱った内容です。（例題１）については、「電柱の本数（ものの個数）」が...
4年生 小4算数 授業報告 7月12日
今週も、先週に引き続き「間の個数」を考えてもらう問題を扱いました。（例題1）５本の電柱を、３ｍの間隔で、一列に立てました。端から端まで何ｍですか。（例題２）５００本の電柱を、３ｍの間隔で、一列に立てました。端から端まで何ｍですか。（例題１）...
4年生 小4算数 授業報告 7月5日
授業報告が遅くなり申し訳ございません。今週は、「間の個数」を考えてもらう問題を扱いました。（例題）４本の電柱を、２ｍの間隔で、一列に立てました。端から端まで何ｍですか。この問題については２×４＝８ｍという誤答を多く見かけます。この誤答につい...
4年生 小4算数 授業報告 6月28日
授業の前半では計算の練習をしています。小数の足し算・引き算を学んだ後に、小数の掛け算を学んだことで、両者の間に混乱が見られるお子様もいます。これは乗り越えなければいけない混乱ですので、あせることなく時間をかけて丁寧に解決していきます。授業の...
4年生 小4算数 授業報告 ６月21日
前回までの数回の授業において、問題文を読んで、読み取った内容を図に表現して確認したり、整理したりするということをやってきました。今回も図を使って自分の考えを整理・確認してもらうことを目的に授業を行いました。（例題）ご石を1辺が4個の正方形に...
4年生 小4算数 授業報告 ６月14日
算数の問題の学習において「解き方」を覚えようとするお子様がいらっしゃいます。「解き方」を覚えて入試問題に対応しようとすると、多くの問題を解いて「解き方」を覚えなければならなくなり、かなりの負担になります。また、覚えた「解き方」で問題に対応を...
4年生 小4算数 授業報告 ６月7日
4年生の間に身に付けてもらいたい算数の課題として、小数の四則演算があります。４月の初めに小数の足し算と引き算を説明してから、授業の前半の時間を利用して、小数の足し算と引き算の練習を行ってきました。ここまでの授業での演習により、すべてのお子様...