4年算数

前回、今回と引き続き「食塩水」を取り扱っています。以前のブログでも書いている通り、「割合（関係性）」は「日本語で考える力」を付けるための単元となります。「割合（食塩水）」は、「日本語で考える」ことを要求される単元になり、小４にとって算数が、...

今回は前半で「割合」、後半でアルゴを取り扱いました。「割合」は従来ONEでは小５で取り扱っていますが、あえて現段階で授業を行いました。難しい内容なので、悩むことをやめ適当にやってしまう生徒もいるのではないかと予想していましたが、全員が意味あ...

今週は，掛け算の筆算と割り算の筆算の練習をしてもらいました。掛け算については30×20＝600のような0を含む掛け算についても，練習をしてもらっています。こういった計算を，筆算を使わずにできるようになることで，割り算の計算で商の見当をつける...

今週も，先週に引き続き文章を読み取る練習をしてもらっています（先週の授業についてはこちらをご参照ください）。計算は小学校でも繰り返し練習するのですが，算数で文章の読み取りをする機会は少ないと思います。まず，算数であっても，計算の前に文章を読...

小４の算数では，文章を読み取った上で，問いに答えるにはどう計算すればよいかを考えてもらっています。（問題１）あめを一人に5個ずつ配ります。10人に配るためには全部で何個のあめが必要ですか。（問題２）10個のあめを5人に等分します。一人分は何...

４年生の算数で，できるようにしておかなければいけないことの１つとして，整数の足し算・引き算・掛け算・割り算の四則演算があります。四則演算については計算が確実にできるようになるとともに，どのような場合にその計算を使うのかを知る必要もあります。...

ゴールデンウィークを間に挟んだため，久しぶりの算数でした。今週も「文章を読み取って，どのような計算をするべきかを考えてもらう練習(詳細はこちら)」をしました。前回の授業から間隔があきましたが，繰り返し練習をしてもらっているため，数字だけをみ...

4年生にはこの１か月ほどの間，短い文章題を読み取る練習を繰り返しやってもらっています。算数の問題を解くとなると、問題文の状況を把握するよりも、どのような計算をするかという方向に注意が向きがちです。しかし、算数でも国語と同じくまず文章に書かれ...