4年算数

計算練習というと、「23×35-342÷9＝」のような形で与えられた計算問題を、数多く解く練習することを思い浮かべる方が多いかと思います。こういった計算練習も計算のルールに習熟して確実に正しい答えを出せるようになるためには必要なことです。し...

4年生の算数では，割り算について扱っています。（例題1）28個のみかんが入った箱が4箱あります。全部で何個のみかんがありますか。（例題2）28個のみかんを4個ずつ箱に入れていきました。何箱に入れることができますか。大人の感覚なら，（例題1）...

小４算数の春期講習での目標の一つは割り算の筆算をスムーズにできるようになることです。割り算の筆算の手順を覚えるために，暗算でもできる割り算について，筆算の形で書く練習を繰り返してもらっています。掛け算などの他の計算の筆算と比べると，どこに何...

今週から算数では割り算の筆算の説明を始めました。これまでに学んできた、足し算・引き算・掛け算の筆算と比べると、割り算の筆算は書き方も大きく異なり、小さい位からではなく大きい位から考えていくなど、初学者にはかなり異質な印象を受けるものだと思い...

今週の算数の授業では植木算を扱いました。植木算を扱うのは２回目です（前回のブログはこちら）。（例題１）４本の木を10ｍごとに一列に植えました。端から端まで何ｍになりますか。この問題の答えは30ｍですが，『この問題の』答えが30ｍとわかること...

授業の前半では、毎回、科目の枠にとらわれないで，パズルやトレーニングを行っています。これは集中力・観察力・論理力・注意力といった、学習を進めていく上で必要となるさまざまな力を鍛えることを目的にしています。今回はそのうちの「パズル」について、...

小４算数の体験授業も４回目になりました。今週は１回目と２回目の授業で扱った，ものの個数についての確認をしました。授業を受けて何となくわかった気になっても，それだけでは時間がたつと忘れてしまいます。算数で解き方をやみくもに覚えようすると，あい...

２月２６日に小４の算数の３回目の体験授業を行いました。前回までは，番号がついたものの個数の数え方についての授業を行っていましたが，今週は植木算について授業を行いました。前回までの，「番号がついたものの個数の数え方」の授業では次のような問題を...

(2月16日)小４算数の体験授業の１回目でした。体験授業の期間は，来ていただいたお子様にONEの授業を体験していただく期間ですが，こちらからお子様の特性を見させていただく期間でもあります。ONEに興味を持って，お子様を体験授業に参加させる保...

今日の算数の授業で小4としてのONEでの授業は最後でした。今日の授業では「整数・小数の四則計算」「ものの個数の数え方」「単位換算」といった，４年生で身につけておくべき内容について，問題がないかを確認し，忘れていることについてはもう一度覚えて...