5年算数

授業実施日　2月16日科目　算数学年5年今回は、新小5となってから2回目の算数の授業でした。前半・後半を通して「割合」を扱いました。前半では、「割合」の基礎となる「日本語の文章で考える」演習に取り組みました。ONEの算数では、「割合を勉強す...

最近の授業では「速さ」を取り扱っています。今年の実施授業の内容説明に入る前に、まずは「速さ」をONEでどのように扱っているかについて昨年のブログを再掲いたします。｢速さ｣の授業に関して、ONEでは、｛ハジキ｝という、速さの授業で使われる内容...

授業実施日　夏期講習科目　算数学年　5年夏期講習中の生徒全員の動きが非常によく、授業・学習がとても効果が高いものになったと思います。今回のブログでは、夏期講習での生徒の動きの良さの理由である「①宿題（以下計トレ）の影響」と、夏期講習で扱った...

授業実施日　7月14日科目　算数学年5年今回は、5年生(4年生も含む)の生徒の「計算」について書かせていただこうと思います。現在、授業では、割合、規則性などを扱っています。授業内容は、ほとんどの生徒が理解し演習をする状況になっています。しか...

授業で「等差数列」を扱い始めました。等差数列はとても大切な基本となりますので、とにかく丁寧に習熟してもらいます。なぜ大切か、そしてどう扱うかの説明は割愛させて頂きます。近々で扱ってきた単元は、「計算(小数、分数)」「割合」の2つとなります。...

5年生は、AコースとBコースに分けて授業を行っています。「Ｂコース」授業中の能動的な姿勢が要求されます。「授業で習う＝道具を与えられた」にすぎません。与えられた道具を「問題を解くための道具」として認識し、自在に使いこなしてもらう必要がありま...

今回の授業で、Aコースは「損益売買」Bコースは「食塩水」を取り扱いました。前回のブログでもお伝えしましたが、学年の変わり目の時期には、お子様の勉強に対する意識を一段階高めることが非常に重要になります。このために、宿題だけではなく授業中にもあ...

算数は４年生のときから、「計算トレーニング(計トレ)」を出しています。「計トレ」を宿題として出す目的は時期によって様々です。４年生の時は「宿題を提出する」ことを目的としていましたが、５年生の序盤では「毎日頭を動かす」ために利用します。（４年...

今回、Aコースでは「割合の表現方法」、Bコースでは「速さ」を取り扱いました。「割合の表現方法」の単元に問題がないAコースの一部生徒は、Bコースで授業を受けてもらいました。｢速さ｣の授業に関して、ONEでは、｛ハジキ｝という、速さの授業で使わ...

今回はコースをAコースとBコースに分けてから初めての授業を行いました。生徒にも直接伝えましたが、今回のクラス分けは入塾時期・単元の習熟度によって行いました。必要となる基礎部分が確実でないと、6年生の授業で、大きな混乱が生じる可能性が高くなり...