5年算数

今回の授業では、前半で計算を中心とした演習、後半ではアルゴというカードを使ったゲームを取り扱いました。前半の演習については、あらためて記事を書かせていただくこととし、今回はアルゴについて説明させていただきます。アルゴとは0～11までの白黒そ...

今日は夏期講習前の最後の授業でした。本日の授業では、算数の内容以外に、「答が出ればよい」という姿勢で学習に取り組まないようにということを生徒に確認しました。「答が出ればよい」という姿勢で学習に取り組むことがよくないということについては、ブロ...

今週もまず割合のプリントに取り組んでもらった後で，割合についての新しい内容を説明するという形で授業を勧めました。ブログをお読みの方の中には「毎回同じような内容をやっているな」と感じられる方もいらっしゃるかもしれません。確かに、毎回同じことを...

今週は，小数の計算について確認をしました。「小数の足し算と引き算」を筆算で計算をするときには，小数点を上下に揃えて計算することになります。このときに，わざわざ「小数の足し算と引き算」と断っているのは，「小数の掛け算」を筆算で計算するときには...

授業の前半では，割合の演習と食塩水の演習を繰り返し行っています。「割合」は算数の問題を考える上での基礎になりますので，ただ問題の答えが出るだけでは不十分で，九九のように当たり前のものとして扱えるようになってもらわなければならないからです。今...

今週も食塩水を題材にして割合の練習をしてもらいました。食塩水と食塩水を混ぜたときに，濃度がどう変わるかについて前回の授業でお話ししました（詳細はこちらをご参照ください）。今週は食塩水に，水や食塩を加えた場合にどう考えるのかをお話ししました。...

前回までに，食塩水の濃度について説明をし，演習をしてもらいました（詳しくはこちらをご参照ください。）。食塩水の濃度については，全員が理解していることを確認した上で，今週は食塩水を混ぜる問題を扱いました。下のような問題です。（問題）10％の食...

食塩水に関し，前回の授業で説明した濃度の意味について確認をした後，具体的な問題をどう考えるかを説明しました。その後で，ここまでに話した内容が理解できているかどうかを確認するために問題演習を行いました。問題演習に先立ち，普段の学習では正しく行...

今回の授業では割合について，前回までの内容を確認をした後に食塩水について説明しました。食塩水は損益売買などと並び、割合を道具として使って，考える練習をする単元です。「分数」「％」は日本語の文章を数学で約束された記号を使い、短く表現しなおした...