5年算数

先週から分数の計算の説明をしています。分数の約分・通分や分数の足し算・引き算について、分数の意味から考えてもらっています。分数の計算については結果(計算手法)だけを記憶して済ますこともできますが，ONEでは「分数」という記号を「日本語の文章...

今週から、分数の足し算の説明を始めました。分数の計算については、計算のルールを機械的に覚えた上で繰り返し練習して習得するという形で学習が行われることが多いと思います。しかし、それでは「分数の意味（〇等分してそのうちのいくつかのものを集める）...

算数では、5年生から「計算トレーニング」（以下、「計トレ」と呼びます）という宿題を課して毎日やってもらっています。計トレを始めてから２ヶ月近くが過ぎましたが、現在，みなさんがほとんどさぼることなく提出してくれています。やるべきことを期限内に...

ONEでは５年生の段階で「割合」の単元をかなりの時間をかけて扱っています。これは「割合」の単元が入試において重要だからというのが一番の理由ですが，それだけではなく，「割合」という一つの項目を時間をかけて深く理解することで，算数の内容を理解す...

算数では、5年生の開始当初から「計算トレーニング」（以下、「計トレ」と呼びます）という宿題を出して毎日やってもらっています。計トレを始めてから1ヶ月と少しが過ぎましたが、みなさん、ほとんどさぼることなく提出してくれています。やり続けることに...

3月8日は新5年生の3回目の算数の授業でした。５年生の授業は初回から続けて「割合」を扱っています。ONEにおいて、5年生の算数ではじめて扱う単元は「割合」です。「割合」は受験においてマスターしておかなければいけない重要な単元でありますが、Ｏ...

算数では5年生から，「計算トレーニング」という宿題を出していきます。「計算トレーニング」( 以下「計トレ」と略します) を宿題として出す目的は、・やるべきことを期限内に意味のある形で終わらせるという意識を作ること・勉強する習慣を作ること・話...

今週も速さで「同一」の条件を探して考える練習をしました。「同一」の条件を探す意味についてはこちらをご参照ください。（例題１）Ａは40ｍ/分で、Ｂは60ｍ/分で同じ時間だけ進みました。このときの進んだ距離の差は200ｍです。２人が進んだ時間は...

小学５年生の冬期講習では後半も前半に引き続き「速さ」の問題を扱いました。速さについては「速さ」「時間」「距離」の３項目のうち、「同一」の条件を見つけて，他の2つの項目の関係を考えてもらう練習を続けました。詳しい内容についてはこちらのブログを...

小学５年生の冬期講習では「分数の割り算」と，平常授業で学んでいた「速さ」の続きを扱っています。分数の掛け算について，繰り返し練習をしてきましたので，「分数の割り算」については皆さんすぐに問題なくできるようになりました。分数の計算は，当たり前...