5年算数

今週は「等差数列」について授業を行いました。春期講習までに扱った内容次のように数が並んでいます。14番目の数を求めなさい。①                 ②                 ③                 ④    ...

小5の春期講習では，割合の理解の確認とともに，等差数列についての演習を行いました。規則性を学ぶ上で避けて通れないものが等差数列です。等差数列は最終的に「九九」と同じように、機械的に道具として扱えるレベルにまで習熟する必要があります。ただし，...

今週は規則性の授業を行いました。先週まで扱っていた割合の内容について，すべてを説明し終わったわけではないので、5年生のうちにまた割合を扱います。「割合」と「速さ」が5年生のメインテーマとなりますが、それ以外の必要な内容も適宜盛り込んでいきま...

今回は新5年生の２回目の算数の授業でした。新学年のスタートの時期、新５年生は，なんとかしてできるようになりたいという意識をもって，さまざまな課題に真剣に取り組んでいます。大変良いことですので，これが続くようにこちらでもフォローをしていきます...

小5の算数の第1回の授業では，整数と小数の計算の確認を行いました。授業において新しい内容を学ぶ際，計算に手間取る状況、計算に時間がかかってしまう状況では，新しい概念を理解することは困難です。新しい内容を習得するためには、スムーズに計算が進め...

算数では4年生の時期から引き続き，「計算トレーニング」という宿題を出していきます。４年生の間は週に3日のペースでしたが，５年生からは週に６日のペースになります。「計算トレーニング」( 以下「計トレ」と略します) を宿題として出す目的は、・や...

現５年生（2月からは新6年生）のお子様は宿題を直しも含めて，きちんとやってくれています。この姿勢はこのまま続けて欲しいのですが，６年生になると，今まで以上に問題をどう解くかを意識して学習を進めてもらわなければいけません。今回の授業では、6年...

5年生の冬期講習の後半では，損益売買の話を題材にして割合についての理解を深めてもらいました。（例題）原価3000円の品物に20%の利益をつけ、定価にしました。売れないので定価の10%引きにして売りました。損益売買の問題では「原価・定価・売価...

冬期講習中の５年生の算数では割合を時間をかけて扱っています。割合の最も基本的な問題は720円の\(\frac {2}{5}\)はいくらですか。のような問題です。このような問題については720円に\(\frac {2}{5}\)を掛ければ答え...

小学５年生の算数の授業では、分数についての授業を続けています。今週は分数と小数の関係について説明しました。今回の授業では，わからないことやできないことを放置しないように，少し厳しい話をさせていただきました。わからないことやできないことは悪い...