5年理社 小5社会 春期講習3/27
小5社会 春期講習3/27毎回授業の冒頭に「都道府県テスト」を実施しています。白地図を見て、47の都道府県の名前をすべて漢字で答えるというテストです。今回はタイムリミットを設け、制限時間内にすべて書き終えることを目標に取り組んでもらいました...
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5年理社 5年理社 小5社会 3/18授業報告
小5社会 3/18授業報告前記事 → 小5社会 3/4の授業報告授業冒頭に都道府県テストを実施しました。すべての都道府県を位置を完璧に覚え、漢字で書けるようになった生徒が増えてきました。まだ漢字で書けないというお子様がいらっしゃいますが、文...
5年理社 小5社会 3/4の授業報告
第一回目の授業報告に書きました通り、都道府県を答えるテストを毎回の授業の初めに実施しています。初回はあやふやだった記憶が繰り返し練習する中でだいぶ精度が高くなり、都道府県の位置と名前はみな完全に覚えた状態になっています。まだ一部の都道府県（...
5年理社 新小5 理科 しっかりと覚えること
新小5 理科 しっかりと覚えること5年生となり、理科と社会が通常授業となりました。それに合わせて単元の扱い方も変わっていきます。具体的には「覚えること」を生徒たちに求めていきます。理科の受験問題は、単純に知識を聞いてくる問題と覚えた知識を使...
5年理社 新小5 社会 ノートにまとめることの意味
新小5 社会 ノートにまとめることの意味小5の社会の授業がスタートしました。5年生の社会の最大のテーマは「覚えることを覚える」ということです。もう少し詳しく言えば「どうやったら覚えられるかと知ること」、さらに「自分が覚えたかどうかの判断を的...
5年理社 小5 理科 授業報告
小5 理科 1月の授業報告新6年生になるまでのこの期間では、今まで扱った単元の総復習をメインにして授業を行っております。記憶ものの定着に重きをおいて1年間、授業を行ってまいりましたが、どうしても忘れてしまっている物事は存在します。この総復習...
5年理社 小5社会 授業内でのテストについて
小5社会 授業内でのテストについて5年生としての授業も残すところあと数回となりました。2月からは6年生としての授業が始まります。現在、授業の方は鎌倉時代を終え、室町時代の前半まで進んでおります。毎回の授業においては覚えてきたことの確認として...
5年理社 小5理科 12/18～ 授業報告
記事のアップが遅くなり申し訳ございません。今回の授業から「熱の伝わり方」について扱っていきます。生徒たちにとっては初めて触れる物理の単元です。今までの単元との大きな違いは「覚えなければならないもの」が極端に少ないことです。それだけでは覚える...
5年理社 小5社会 11/27の授業報告
現在、授業の方では「奈良時代」までの説明が終わりました。ただ、一通りの説明を聞いたぐらいでは、覚えられるものではありません。覚える作業をしっかりと行わなければなりません。前回の授業で奈良時代の重要ワード14個を覚えてくるように指示を出しまし...
5年理社 小5 理科 授業報告「気体発生」（記憶と思考）
前回の「水溶液」の単元から引き続き、化学の分野である「気体発生」について今回から扱っています。気体といっても種類は様々なので、今回の授業では「水素」「二酸化炭素」「酸素」の３つに絞って授業を行いました。 気体発生は、「①単純な記憶作業によっ...